確保學(xué)生安全 重視學(xué)生體格檢查

添加日期：2011年2月14日 閱讀：828

    體格檢查的內(nèi)容很多,應(yīng)當(dāng)根據(jù)體檢的對(duì)象、目的和階段的不同進(jìn)行選擇。一般包括詢問既往傷病史、運(yùn)動(dòng)史、臨床健康檢查、姿勢(shì)檢查及人體測(cè)量。有時(shí)除一般檢查外,還需要特殊的專門檢查(化驗(yàn)、X光、心電、腦電、肌電、超聲心動(dòng)、肌肉針刺活檢等)。
    對(duì)體育運(yùn)動(dòng)參加者進(jìn)行體檢,應(yīng)著重于心肺機(jī)能能力的檢查。詢問傷病史的目的在于對(duì)目前健康狀況及體質(zhì)強(qiáng)弱做初步了解并為下一步檢查的選取提示重點(diǎn)。重點(diǎn)詢問那些影響內(nèi)臟器官機(jī)能和影響運(yùn)動(dòng)能力的傷病,如:心臟病、高血壓、結(jié)核病、哮喘、肝炎、腎炎、癲癇、關(guān)節(jié)炎以及肢體疾患。具體要了解傷病發(fā)生的原因、時(shí)間、治療過程、治好程度、目前情況以及對(duì)生活、學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)的影響等。運(yùn)動(dòng)史主要詢問既往體育活動(dòng)情況、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、年限、運(yùn)動(dòng)水平、運(yùn)動(dòng)時(shí)身體反應(yīng)、是否有過運(yùn)動(dòng)性疾病和運(yùn)動(dòng)損傷史(原因、時(shí)間、治療過程、治好程度、目前情況等)。重點(diǎn)了解心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的家族史。女學(xué)生有時(shí)還需要了解月經(jīng)史等。  健康檢查內(nèi)容非常多,主要有內(nèi)外科、神經(jīng)、五官、血液檢查等,一般多采用簡(jiǎn)單物理診斷方法,必要時(shí)選擇心電圖、超聲、化驗(yàn)等特殊專門檢查。
    對(duì)學(xué)校體育參加者多側(cè)重心血管系統(tǒng),主要指標(biāo)有心率、血壓、心臟形態(tài)和心臟機(jī)能(心音、心律等)。姿勢(shì)有靜態(tài)姿勢(shì)和動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。前者主要包括直立姿勢(shì)和脊柱、胸廓、腿、足的形態(tài)等,后者主要指步態(tài)狀況。
    人體測(cè)量主要指人體外部形態(tài),包括體重、身高、坐高胸圍、呼吸差、肩寬、骨盆寬、肢體的圍度和長(zhǎng)度等;機(jī)能檢查重點(diǎn)為心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機(jī)能,常用方法有:一次負(fù)荷實(shí)驗(yàn)、聯(lián)合運(yùn)動(dòng)負(fù)荷實(shí)驗(yàn)、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)、肺活量測(cè)試、身體做功能力和*大攝氧量測(cè)試等。
    體格檢查的實(shí)施  由于體格檢查需要一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)和基本技術(shù),所以體檢的實(shí)施可以由學(xué)校衛(wèi)生老師具體負(fù)責(zé),也可以由衛(wèi)生老師和體育教師一起進(jìn)行。但對(duì)于學(xué)校體育過程中的體檢依然有別于醫(yī)院體檢,其重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)體育活動(dòng)有重要影響的器官和系統(tǒng)的檢測(cè),尤其是運(yùn)動(dòng)應(yīng)激機(jī)能檢測(cè)更有意義,因此單純靠醫(yī)學(xué)工作者也很難完全勝任此項(xiàng)工作。所以一般建議由具備運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)背景的人員來(lái)實(shí)施,或者由衛(wèi)生老師和體育老師聯(lián)合完成,其中體育老師提出體檢的目的、要求、重點(diǎn)指標(biāo),由衛(wèi)生老師具體負(fù)責(zé)體檢過程、結(jié)果的閱讀與分析、體檢材料的管理等,*終再以體檢結(jié)果的個(gè)體動(dòng)態(tài)分析以及群體狀況分析為依據(jù)由體育教師有針對(duì)性地合理安排學(xué)校體育活動(dòng)的具體項(xiàng)目、強(qiáng)度、量、頻率、注意事項(xiàng)以及其他教學(xué)活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的*終目的。
        責(zé)任編輯：陳江濤    atm-sprinta.com    2011-2-14 13:35:15

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