提升領(lǐng)導(dǎo)力水平的五步驟

添加日期：2011年4月11日 閱讀：963

    第*步驟：確定組織領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和提升的目標(biāo) 
    盡管不同組織的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和提升目標(biāo)是不同的，但領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和提升的目標(biāo)，主要從以下四個(gè)層面去設(shè)定 
    1、愿景規(guī)劃及戰(zhàn)略制定能力提升目標(biāo) 
    經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，**能夠?qū)�客觀環(huán)境的變化具有敏銳的洞察力，能有效預(yù)測(cè)經(jīng)營(yíng)形式或者是環(huán)境的變化趨勢(shì)，形成分析問(wèn)題或分析市場(chǎng)的獨(dú)到方法。 
    2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的目標(biāo) 
    能較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和選拔組織發(fā)展所需要的人才，為員工能力的提高積極尋找機(jī)會(huì)，滿足組織發(fā)展的需要；能夠采取高效的激勵(lì)措施，提高員工的積極性和滿意度；能較好的宣傳貫徹企業(yè)文化，使員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，*終達(dá)到團(tuán)隊(duì)成員能將組織利益和客戶利益相聯(lián)系，在組織和客戶之間建立起長(zhǎng)期穩(wěn)固關(guān)系的目的。 
    3、業(yè)務(wù)目標(biāo)方面 
    能及時(shí)對(duì)員工的績(jī)效表現(xiàn)作出有效的反饋，能激勵(lì)員工不斷挑戰(zhàn)更高的績(jī)效目標(biāo)。沒(méi)有績(jī)效，就沒(méi)有追隨者。 
    4、決策能力培養(yǎng)目標(biāo) 
    有較強(qiáng)的計(jì)劃能力；面對(duì)機(jī)遇時(shí)，能及時(shí)作出調(diào)整資源使用計(jì)劃的決策，當(dāng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)時(shí)，能迅速做出決策終止計(jì)劃；面對(duì)危機(jī)時(shí)，能夠決策并采取一系列行動(dòng)去應(yīng)對(duì)危機(jī)、化解危機(jī)。 
    第二步驟構(gòu)建構(gòu)建本組織的領(lǐng)導(dǎo)力模型，確定組織領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的內(nèi)容 
    企業(yè)在構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型時(shí)，需要關(guān)注以下兩點(diǎn)： 
    （1）能支撐戰(zhàn)略。 
    （2）能體現(xiàn)自己企業(yè)的文化 
    中外無(wú)數(shù)企業(yè)的實(shí)踐證明，每一個(gè)表現(xiàn)卓越的企業(yè)，都有一套強(qiáng)勁的企業(yè)文化在指引企業(yè)的成長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)的企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)*寶貴的精神財(cái)富和經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。 
IBM董事長(zhǎng)小托馬斯.沃森曾說(shuō)：“一個(gè)組織與其他組織相比能取得何種成就，主要取決于它的基本哲學(xué)、精神和內(nèi)在動(dòng)力，這些比技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)資源、組織機(jī)構(gòu)革新和選擇時(shí)機(jī)等重要的多”。 
    一個(gè)企業(yè)的文化，也是公司考核和評(píng)介員工的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)*高**，是企業(yè)文化的*主要體現(xiàn)者。企業(yè)文化的養(yǎng)成，首先需要高層領(lǐng)導(dǎo)做出表率，然后企業(yè)各級(jí)管理者也要成為恪守企業(yè)價(jià)值觀的標(biāo)桿，這樣才能共同帶動(dòng)全體員工形成企業(yè)文化。這種文化實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，也是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)過(guò)程。 
    第三步驟：用業(yè)績(jī)與價(jià)值觀認(rèn)同矩陣來(lái)選擇領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)對(duì)象 
    很多企業(yè)在選拔儲(chǔ)備干部的時(shí)候存在一些誤區(qū)，有的是憑借員工對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同，有的是單憑業(yè)績(jī)，這兩種方式都不合理，避免這種情況發(fā)生的做法是：以員工對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同程度和績(jī)效兩個(gè)方面為科學(xué)基準(zhǔn)，構(gòu)建業(yè)績(jī)與價(jià)值觀的認(rèn)同矩陣，再以此為根據(jù)，確定培養(yǎng)對(duì)象。哪些價(jià)值觀認(rèn)同高、業(yè)績(jī)也表現(xiàn)卓越的人可作為高管的儲(chǔ)備人才來(lái)培養(yǎng)，哪些價(jià)值觀認(rèn)同高而業(yè)績(jī)中等、或業(yè)績(jī)卓越但價(jià)值認(rèn)同低的人可作為中基層干部的儲(chǔ)備**才來(lái)培養(yǎng)。 
    我們大家耳熟能詳?shù)呐８�生用人法則：“有德有才，破格重用；有德無(wú)才，培養(yǎng)使用；有才無(wú)德，限制錄用；無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用。”就是業(yè)績(jī)與價(jià)值觀認(rèn)同矩陣的實(shí)踐。 
    第四步驟：選擇領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的途徑和方法 
    第五步驟：領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃的制定、實(shí)施與評(píng)價(jià) 

        責(zé)任編輯：張言    www.atm-sprinta.com    2011-4-11 9:25:16

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