添加日期:2012年1月4日 閱讀:612
方法1:別喋喋不休做解釋
德國的兒童心理學家認為:“幼兒不要解釋,因為他們不能理解這些。只有到幼兒園的年齡后,可以給他們作一些簡略的解釋,隨著年齡的增長,才需要父母陳述一些更具體的理由。而此時的孩子,只要一個”不“就能讓孩子接受,譬如媽媽帶孩子去食品店買蛋糕,孩子吃完后就把包裝紙扔在路邊,媽媽只需對孩子說:”把紙撿起來,扔到垃圾箱里!岸槐卣f:”大家都這樣扔的話,地球就會變臟的,人類就沒有足夠的空氣呼吸“等道理去闡述,過多地理由解釋反而會帶來負面的效果。
方法2:要簡單明了地告知
對孩子提要求,要清晰明了,如果在具體的指令前加上許多和主題無關的內容,這對孩子來說,猶如是在進行一場智力測試。孩子要在二三十個詞匯中尋找到媽媽*想要表達的那一個,這是很為難孩子的。所以,*終的結果是,孩子暈了,只能給媽媽一個*簡單的答案:”不!“而簡單明了的指令常能獲得意想不到的效果。譬如早上起床,媽媽鼓勵孩子自己穿衣服。只要對孩子說”寶寶,自己穿襪子和鞋子,我知道你很棒!“孩子就會領會媽媽要自己穿鞋襪的要求。但如果說:”你愿不愿意自己穿襪子和鞋子,做個乖孩子呢?媽媽沒有時間幫你穿了,因為媽媽要做早飯,還有很多事情要做……“這樣的指令常會使孩子不知所措。
方法3:時而配合肢體語言
其實孩子打從出生后就試著解讀父母的表情和手勢了,當媽媽的嘴向下時,寶寶就知道媽媽不高興了;當爸爸皺眉頭,孩子就知道可能有不明白的事。身體語言常是無意中流露,*容易被孩子識別和接受。所以,父母應該多采用肢體語言。譬如當孩子在活動場所與其他孩子發(fā)生爭執(zhí)時,孩子脫口:”討厭!“媽媽此時應板起臉對孩子說:”不許這樣說!“這樣能強化語言的作用。
責任編輯:宋娟 atm-sprinta.com 2012-1-4 8:52:09
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